董潔：立德樹人 因材施教
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“教學(xué)過程中要多陪伴學(xué)生，以身作則，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們成長、進(jìn)步。”11月19日，市外語中學(xué)語文教師董潔在接受記者采訪時說。
多年來，董潔堅持立德樹人理念，在教學(xué)工作中率先垂范，努力做到教育無痕、潤物無聲，用言行感召學(xué)生。她時刻牢記自己黨員身份，處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，愛崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)。
在教學(xué)過程中，董潔注重因材施教。每次上課前，她都會先把作業(yè)改完，然后根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行詳細(xì)講解。“班上有個學(xué)生的閱讀理解能力不太強(qiáng)、知識點掌握不牢固。我就從基礎(chǔ)知識開始給他講解，并布置一些有針對性的練習(xí)題，讓他多積累一些答題經(jīng)驗。慢慢地，他的成績就提高了。”董潔說。
董潔還努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力和良好的道德品質(zhì)。“要尊重學(xué)生的天性，鼓勵他們發(fā)揮主觀能動性，而不是填鴨式教學(xué)。”董潔說。在課堂教學(xué)中，她以學(xué)生為中心，以發(fā)展能力為主要目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)生動活潑、學(xué)生易于接受的教學(xué)情境，鼓勵學(xué)生獨立思考問題、討論問題，允許他們提出不同意見。
“想要做一名好老師，就要抓好教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，同時不斷拓寬信息渠道。”董潔說。平時，她會對課本知識進(jìn)行創(chuàng)新和加工，把自己的教學(xué)經(jīng)驗、外界信息和課本知識有機(jī)地融合在一起，認(rèn)真?zhèn)湔n并上好每一節(jié)課。此外，她堅持學(xué)習(xí)新課程理念，積極投身新課程改革，努力提高個人業(yè)務(wù)水平和理論素質(zhì)，多次參與課程改革研討學(xué)習(xí)活動。
董潔表示，她將繼續(xù)努力工作、銳意進(jìn)取，做一名學(xué)生喜愛、家長信任、學(xué)校滿意的好教師。
文/圖 漯河日報全媒體見習(xí)記者 李沛真
校對 劉亞杰
統(tǒng)籌 周鶴琦
審讀 譚藝君
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