中學時代，于貴超偶然間讀到了《平凡的世界》。書中主人公不屈服于命運的頑強斗爭精神深深感動了他。“看到感人處，淚水把被子都浸濕了，什么寒冷、困倦都拋到九霄云外了。”于貴超說。

后來，于貴超踏入漯河師范學校的校門。城市里豐富的書籍讓他大開眼界：學校圖書館和閱覽室里擺滿了書籍；學校附近的新華書店里，各式各樣的讀物更是應有盡有。每逢周末下雨時，于貴超就不回家了，待在宿舍里看書。“整個學生時代，我以書為伴，幸福無邊。”于貴超說。

畢業(yè)后，于貴超成為一名鄉(xiāng)村教師。工作之余，閱讀依然是他生活中不可或缺的一部分。他不僅自己堅持閱讀，還常常告誡學生：“要多讀書、讀好書。”在他看來，閱讀習慣的養(yǎng)成，選書是關(guān)鍵：“當下圖書市場魚龍混雜，一定要具備辨別能力，挑選真正能滋養(yǎng)心靈的好書。一本好書，既要有深刻的思想性，又要有出色的文學性。那些歷經(jīng)時間沉淀的名著，就是兩者兼?zhèn)涞牡浞丁！?/span>

“書籍不僅是我靈魂的摯友，更是人生路上的導師。”于貴超感慨地說，“生活中遇到挫折感到彷徨無助時，一本充滿正能量的書總能讓我重拾信心，找到前行的勇氣。書籍陪伴我度過了無數(shù)個日子，就像一位老友，隨時聽我傾訴。”

在閱讀的引領(lǐng)下，于貴超學會了深度觀察和思考生活，也因此獲得了許多感動與感悟，進而產(chǎn)生了創(chuàng)作的沖動。他深知，閱讀與寫作相輔相成。在閱讀中積累語言文字，為寫作提供素材；寫作后又能發(fā)現(xiàn)自身不足，從而促進閱讀。

談及閱讀方法，于貴超總結(jié)為四個字：廣、優(yōu)、勤、精。“廣”即廣泛閱讀，嘗試閱讀各種題材和體裁的書籍，感興趣的深入研讀，不感興趣的泛泛而讀。“優(yōu)”指選擇優(yōu)秀書籍，多讀經(jīng)典。這些歷經(jīng)歲月沉淀的作品蘊含著無盡的智慧，能啟迪人生。“勤”是堅持勤奮閱讀，將閱讀融入日常生活，養(yǎng)成習慣，持續(xù)從中受益。“精”要求對優(yōu)秀書籍精讀細讀、反復品味，并圈點勾畫、摘抄感悟，將書中的精華轉(zhuǎn)化為自己的知識。

于貴超的妻子薛玉霞也是一名讀書愛好者。兩人經(jīng)常交流讀書心得。于貴超表示：“這是我最幸福的時光。”受夫妻二人的影響，他們的女兒從小就愛上了閱讀。從聽故事到自主閱讀，孩子的閱讀習慣在潛移默化中養(yǎng)成。如今，女兒讀研后留校工作，這讓于貴超深感欣慰。在他眼中，讀書不僅充實了自己的生活，還能影響身邊的人，是一件意義深遠的事。“讀書，讓平淡的生活充滿了詩意，讓平凡的日子充滿了活力。”于貴超說。

漯河日報全媒體見習記者 張 贏

校對  謝明芮

統(tǒng)籌  周鶴琦

審核  李玉冰