落實(shí)全會(huì)精神 共育時(shí)代棟梁
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告別了單向灌輸?shù)腜PT，迎來(lái)了引發(fā)共鳴的“故事會(huì)”——12月18日，市委宣講團(tuán)第三組組長(zhǎng)、市社科聯(lián)主席、市社科院院長(zhǎng)李華強(qiáng)走進(jìn)郾城區(qū)初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，結(jié)合黨的二十屆四中全會(huì)精神和教育工作實(shí)際，為該校師生代表作宣講報(bào)告，以生動(dòng)的故事為軸，以鮮活的案例為墨，以生活的比喻為韻，讓理論可知可感，讓思想入腦入心。
“黨的二十屆四中全會(huì)審議通過(guò)的‘十五五’規(guī)劃建議，共提到了16個(gè)強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)，其中一個(gè)就是教育強(qiáng)國(guó)。什么是教育？我們漯河的名人許慎在《說(shuō)文解字》中是這樣解釋的——‘教’即‘上所施，下所效也’。從字形來(lái)看，‘教’從攴（手持棍形）、從子、從爻。爻兼表聲，引申為知識(shí)或道；子代表兒童；右邊先生手拿棒象征監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)道或知識(shí)?！崩钊A強(qiáng)開場(chǎng)用《說(shuō)文解字》引入教育話題，迅速拉近了與師生的距離。他還結(jié)合自身工作實(shí)踐和身邊的人和事，對(duì)教育強(qiáng)國(guó)、學(xué)校如何做好教育、學(xué)生如何更好學(xué)習(xí)等進(jìn)行了闡釋。
郾城區(qū)初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)八（3）班學(xué)生王奕晴說(shuō)：“聽(tīng)完宣講，我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明晰。今后我將更加珍惜校園時(shí)光，不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華，努力成長(zhǎng)為有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，為基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量?！?/p>
郾城區(qū)初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師于叢敏說(shuō)：“這場(chǎng)宣講讓我們教育工作者對(duì)如何把全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐更加明晰。我將堅(jiān)守三尺講臺(tái)，堅(jiān)持立德樹人，以務(wù)實(shí)行動(dòng)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！?/p>
郾城區(qū)初級(jí)實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)王振宇表示，學(xué)校將以此次宣講為契機(jī)，立足實(shí)際、全力以赴，堅(jiān)決貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，強(qiáng)化思政育人功能，真正讓全會(huì)精神進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才、立德鑄魂、“五育”并舉的奮斗目標(biāo)，辦群眾身邊的好學(xué)校。
漯河日?qǐng)?bào)全媒體記者 徐斐斐
校對(duì) 張偉偉
統(tǒng)籌 李 鑫
審讀 李 勝
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